“党建引领担使命，铸魂育人守初心。”学生党建是学校党建工作的重要组成部分，是直接凝聚团结青年、引领教育青年、服务激发青年的主阵地。学生党支部、师生联合党支部是最贴近学生的基层党组织，是学校党组织联系广大学生群体的桥梁纽带,是引领学生成长成才的战斗堡垒。学校4个学生党支部均成立于2022年，在支部建设逐步规范化、标准化同时，积极借助“党建+”项目探索党建融入学生管理工作的切入点，在强化理论武装、从严政治建设、延伸工作手臂、锻造骨干队伍、培育选树典型、健全机制体系等方面下工夫，多措并举推动学校学生党建工作高质量发展，把广大青年学生的力量凝聚到爱党爱国、爱校荣校等工作中来。

“党建+学生心理素质提升工程”、“党建+实践育人”、“坚持四立四促，助力学院职教发展” 、“三全育人”视域下高职学生管理工作“五育并举”实践路径的探索”等“党建+”项目围绕学生管理形成了有特色、有亮点、可复制、可推广的先进经验。

电气技术学院学生党支部：党建+学生心理素质提升工程

做法：电气技术学院学生党支部以“党建+”项目建设为抓手，探索“学生心理素质提升育人模式”的构建，致力于将培养学生“热爱党、忠于党的青年品德”和“积极乐观、团结担当的心理素质”有效结合。一是加强学生党员的教育引导，支部严格贯彻落实“三会一课”制度，以主题党日为载体，结合学生特点开展形式多样的理论学习，并鼓励和指导学生党员讲“微党课”，增强学生的政治认同感和责任感。二是探索学生党员担任“班级助理”的工作模式，发挥学生党员“朋辈互助”优势。“有些话题和老师沟通会张不开口，而向自己的同学、学长倾诉时，就少了一些顾虑多了一份共情。”党支部结合“三会一课”对“班级助理”进行人际沟通、情绪调节等方面的技巧培训，学生党员通过朋友的身份倾听同学们的心声，并用自己的经历体会为同学排解烦闷，成为学院心里健康工作的“好助手”、学生的“贴心人”和异常情况的“信息员”；同时支部党员亮身份冲锋疫情防控一线、学生宿舍巡查等志愿服务中，既在岗位上锻炼为同学们服务的初心，又在服务过程中锻造党性修养。三是结合学校与学院特色，将红色文化融入“5.25心理健康节”，开展“听红歌猜歌名”、心理素质拓展训练等学生喜闻乐见的活动，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

成效：支部2023年递交入党申请书97名，培养入党积极分子54名，发展党员9名，公开发表高校党建工作论文1篇，立项以来，支部学生党员获得国家级奖项3人次，省级奖项16人次。通过党建+学生心理素质提升工程项目的探索，学院将心理素质拓展纳入到学生干部培养培训体系中，得到了学生干部的积极反馈；构建榜样载体，探索了优秀党员担任“班级助理”工作模式。

信息技术学院学生党支部：党建+实践育人

做法：信息技术学院学生党支部对标“七个有力”，通过“制度党建”“文化党建”“爱心党建”，打造三位一体的“党建+实践育人”模式，提升实践育人成效。一是落实“实践制度”，鉴于支部刚刚成立，支部从严落实“三会一课”等制度，进一步规范支部党员理论学习、实践活动、考核激励等，为学院党建工作规范化开展打下坚实的基础，例如在发展党员中，尤其突出党员参与宿舍网格化服务等实践的要求和成效；二是 融合“实践文化”，通过校园文化培养学生党员具有扎实的理论知识、一致的行为准则、坚定的忠诚理念。将学生支部的主题党日活动与主题团日活动相融合，如开展“青春告白祖国”“纪念中国共产党建党一百周年”等贴合学生党员实际的团体活动，借助“IT”科技文化节等品牌活动，搭建学生展示青春风采、锻炼实践能力平台；通过学院微信公众号，融入学生心语、青年大学习等内容，发挥在青年中宣传党的先进思想的功能；充分挖掘宣传优秀学生党员典型，有效发挥学校党员在学生中的示范作用。三是“实践服务”，以实践服务为目标，让爱的奉献在每位党员心中扎根，以“党员之家”为载体开展宿舍网格化管理服务，开展志愿服务，在农村小学开展“少儿编程一小时”社会实践，在实践服务中成长，并将爱心通过支部立项活动得以传承，保障实践服务和支部建形成长效机制。

成效：支部2022年递交入党申请书181名，培养入党积极分子118名，发展党员15名，立项以来， 支部学生党员获得国家级奖项 9 人次，省级奖项 16 人次。以“党建+实践育人”为抓手，支部强化制度落实，党员教育扎实有效。宿舍网格员制度，成熟运行；学生党员与学院教师党支部联合开展的“少儿编程一小时”项目，现已服务周边及农村小学生1000人次以上，受到安徽省教育厅等多个媒体的报道。在全国高校思想政治网、微信公众号等平台对以“退役军人汪世煜”“最美班长李欣欣”为代表的优秀学生党员代表进行专题报道，充分发挥示范带头作用，营造学做先进、争当先进的浓厚氛围。

汽车技术学院学生党支部：坚持“四立四促”，助力学院职教发展

做法：汽车技术学院学生党支部借助“党建+”以“立德、立言、立心和立行”为支部建设基本内容，把“我为师生办实事”作为根本出发点和落脚点，切实解决师生工作、学习的合理诉求和实际问题助力学院职教发展。通过开展政治理论学习、学雷锋、学风建设和诚信教育等主题教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重；通过开展师生座谈会、党员学习探讨会等形式，听取师生建议的同时，引导师生党员在支部建设、学院和学校发展方面敢建言、善建言；开展感恩教育、志愿服务等活动加强孝心、爱心教育；引导师生党员在实际学生工作中爱岗敬业、传播正能量，用实际行动践行党员的初心和使命。通过“立德、立言、立心、立行”，实现“促学习方式创新、促工作作风改进、促育人效果提升、促学院发展进步”的党建目标。

成效：2023年递交入党申请书113名，培养入党积极分子37名，发展党员10名。支部学生党员获得国家级奖项6人次，省级奖项9人次,以优良的党建促优良的学风，全院学生期末考试通过率创新高，毕业生也得到了用人单位的认可,学生管理工作安全平稳，未发生一起安全事故。

城市建设学院党总支：“三全育人”视域下高职学生管理工作“五育并举”实践路径的探索

做法：城市建设学院党总支下设两个师生联合党支部，总支发挥师生联合党支部师生优势，以“党建+”项目建设为抓手，坚持党总支工作、团总支工作与学院业务工作同谋划、同部署、同推进，探索“三全育人”视域下高职学生管理工作“五育并举”实践路径。项目以学生管理为载体，围绕德智体美劳五个方面，以“筑金大舞台”为抓手，通过开展形式多样丰富多彩的思想政治教育、日常管理、社团建设、校园文化建设等活动，开展各项活动29次，参与学生6488人次；充分发挥职工党员、学工人员、学生干部在学生管理工作中的重要作用，开展党员联系班级、党员联系就业困难学生帮扶工作；广泛听取意见，调动学生参与的积极性，立项期间召开学生座谈会4次，听取学生的意见和建议，有针对性开展学生管理工作，全面提升学生管理工作水平。

成效：2023年城市建设学院学生递交入党申请书65名，培养入党积极分子23名，发展党员9名，其中4名党员获省级优秀毕业生。借助党建+项目撰写了《疫情防控新形势下高职院校学生管理工作的几点思考》论文，以党建带团建，城市建设学院团总支获得“2022年度安徽省五四红旗团支部”。