实践教学是实现高职人才培养目标的重要教学内容之一，是教学计划的重要组成部分，是培养生产、建设、管理、服务需要的高素质技能型人才的重要途径。为规范实践教学管理，提高教学质量，特制定如下规定。
一、实践教学的总体要求
1、实践教学是指独立设课的实训课和理论课中的实训环节，是教学工作的重要组成部分。实践环节要严格依据专业教学计划及教学大纲的要求进行教学，主要形式包括实验、实习、实训、课程设计、综合训练等。
2、实训实训课要根据教学需要与理论课配合设置。实验实训教学内容要充分考虑学生知识能力结构与课程目的要求的一致性，不断适应教学体系改革，建立科学的实践课程教学体系。
3、加强实训教学改革，积极开展实践教学研究活动。实践教学指导教师在教学过程中起主导作用，必须认真对待实践教学工作，精心设计实践教学过程，启发和调动学生的积极性和创造性。实践指导教师要注重更新实训项目内容，改革教学方法，不断提高实训教学质量和水平。
二、实践教学计划管理
4、实践教学计划是专业培养计划的有机组成部分，在培养计划中应对实训课程的设置、学时数的分配、教学进程等进行全面、系统、科学的安排，并将实训课名称、开课学时、学期等单列，以便实训课程教学的组织与安排。
5、实践教学必须根据专业教学计划制定实训教学计划表，由指导教师填报学期实践教学授课计划（见附件1），包括实训项目名称、实训内容、时数等内容。课内实训计划并入课程教学计划之中，不需单独制定，实训教学计划表须在开学第二周前报系审核。
6、实训课表在满足系实践教学要求的基础上由教务处排定，一经下达，不得更改，系将按实训课表进度检查计划执行情况和实训教学质量，同时系实训室管理人员要做好实训课程所需实训室的前期准备工作。
三、实践教学文件及实训项目管理
7、实训教学文件是规范、组织、实施实训教学工作的重要依据，具体包括：实训课程标准、实训教材（指导书）、教学计划、实训课程表、实训教师授课手册等。
8、实训室管理人员要对所有教学文件进行归档保管，并有专人负责。
9、实训课程标准是组织实训教学的指导性文件。实训课必须有实训教学标准，作为实训教学的依据。实训教学标准的制订由系专业教学指导委员会负责。基本要求是：
1）本课程实训教学应达到的教学目的；
2）学生应掌握的实训技术及基本技能、实训任务；
3）实训项目和实训内容选定的原则和学时分配，划分必做和选做实训；明确各个实训项目应达到的目的和要求；
4）实训类型、实训类别、分组人数；
5）采用的实训教材（讲义）或实训指导书；
6）确定实训教学的考核方式及评分标准；
7）实训项目内容应力求反映项目的先进性，特别是专业实训课应注重反映本专业特色的综合型、设计型实训项目，以培养学生的创造性思维和综合分析能力。
10、实训教材（指导书）是学生实训操作过程的提示和指导性教材。实训指导书的编写要符合实训课程标准的要求，应当选用较高质量的教材或指导书，也可根据实训课程自身特点和要求组织具有丰富实训教学经验的教师和实训人员编写实训教材（讲义）或实训指导用书。基本要求是：
1）实训教材或指导书基本内容应包括：实训目的、实训内容、实训方法步骤、实训原理、实训预习、实训报告要求、注意事项和讨论题等，实训教材内容应与理论教学内容相结合；
2）教师编写有关课程的实训教材即实训讲义或实训指导书，由系专业建设指导委员会审定后方可使用。
11、为了加强实训教学的规范管理，各实训室管理人员应根据实训教学大纲，按要求建立实训室工作记录（见附件2）、实训设备维修记录（见附件3）等，实训教学人员应认真、及时填报授课手册及其他分类统计工作表，做好实训室档案资料的收集、整理、存档、上报等工作。
四、实践教学的组织实施
12、实训教学的组织实施可分为实训教学前的准备、实训课教学要求及实训报告的批改及成绩评定三部分。
1）实训教学前的准备
①实训教学安排：系根据符合教学条件的人员情况下达实训教学任务书，明确实训课程学时数、学生数、实训教师等，选编实训指导书；严格审核实训教学计划表，确保实训项目按照大纲规定开出；
②实训物质条件准备：检查、调试网络及实训软硬件设备；
③实训教学备课：实训课指导教师必须认真备课。明确实训的目的、要求，熟悉实训原理、方法、步骤，初次担任实训教学的青年教师和实训技术人员，必须试讲、试做，达到要求后方可上实训课和参加指导。
2）实训课教学要求
①各实训指导教师上第一次实训课时，均应结合本实训室的具体要求宣讲实训工作制度及注意事项，对学生进行安全、纪律教育，填写《安全培训教育记录表》（见附件4），要求签订学生实训安全承诺书（见附件5）。
②严格考勤，对无故不上实训课的学生以旷课论处，对请假缺做实训的学生，须另行安排时间予以补做；
③实训指导教师要简明扼要地向学生讲明实训的原理、方法、步骤及注意事项，尽量让学生独立操作，注意培养他们的动手能力，观察、分析、解决问题的能力；
④实训过程中，对于不遵守规章制度、违反操作规程的学生或不听从指导的学生，实训指导教师有权停止其实训，对不按操作规程操作，造成设备损坏、丢失者，按有关赔偿规定进行处理；
⑤实训指导教师与实训管理人员要严格遵守作息时间，不许迟到、早退、不许提前下课，要保证实训课完整性。
3）实训报告批改及成绩评定
①学生实训报告的基本项目必须填全，如班级、姓名、学号、日期、指导教师、实训序号、实训名称等，若有小组则需填写小组人员。并按规定要求认真独立地写出实训报告，其内容一般包括：实训目的、实训设备及软件、实训内容和要求、实训步骤、实训结果、实训总结等；
②实训报告要全收全改。实训报告上的指导老师评语必须由任课老师批阅实训报告后亲自填写，内容为该生实训报告的评价及日期、签名，不得过于简单。
③实训考核成绩应从学生平时实训操作、数据采集和处理、实训报告撰写及实训考试、考查等方面综合评定，实训报告上成绩必须与成绩登记表上成绩一致。每班实训报告按学号顺序排列，并在学期末上交系存档。
五、实践教学质量监控
13、系教学督导组应定期组织开展实训教学质量检查，召开师生座谈会或实训抽测等活动，掌握了解实训教学进度和效果，及时发现实训教学中存在的问题，对存在的问题应采取针对性的措施，促使实训教学质量的提高。
14、各实训室管理人员要对实训教学情况经常进行检查和考核，及时发现和解决问题，对检查考核要做书面记录，重要内容要存档备案。
六、实践教学领导与管理
15、系实践教学工作在系主任的领导下，由系副主任负责实训教学的组织、管理工作。
16、实训教师职责：
1）实训教师应认真研究实训教学，积极改进实训教学内容、教学方法，并预先进行实训，充分了解和实训设备的使用方法，写出实训教学教案，对实训中可能产生的问题和解决方法，做到心中有数；
2）认真选定实训项目，项目开出率达到实训教学大纲规定要求，编制实训教学进度表；
3）实训教师在实训教学过程应着重抓好以下几个环节：
①简要讲解实训的原理、方法、注意的问题及实训软硬件的使用；
②检查、指导学生的操作，启发、引导学生独立解决问题，注重因材施教；
③根据学生实训过程中的能力表现等对学生进行评定；
④检查学生的实训结果；
⑤督促学生进行安全实训和文明实训；
⑥认真批改实训报告；
⑦精心组织实训考试，客观评定每个学生的实训成绩。
17、实训管理人员的职责：
①为实训教学做好一切准备工作，包括实训设备的检修、调试，实训教师申请实训耗材的购置等，保证实训教学的顺利进行；
②实训管理人员应及时解决学生实训中实训软硬件等方面出现的问题；
③实训结束后，实训管理人员要指导学生整理实训现场，检查实训设备是否完好，以保持实训室的文明、整洁；
④负责实训操作考试中所需一切实训设备的准备工作，组织实训考试秩序等；
⑤做好实训室开放过程中的值班、条件准备、仪器维修等工作，为学生提供良好服务；
⑥实训管理人员要和实训教师密切合作，积极开展实训教学研究，革新实训内容、实训技术，改进实训方法。
七、附则
18、本规定自下发之日起执行，由机械工程系负责解释。
