安徽国防科技职业学院课程建设方案
课程名称： 《形势与政策》
课程代码： GB01F2082
授课学时： 16
课程性质： 公共必修课
所属教研室： 形势与政策教研室
一、建设基础
课程建设成效：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。但目前大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：的《形势与政策》课程教学方式传统、落后，教学内容不成体系，教学效果不明显。
存在的不足：一是《形势与政策》教学方式传统、单一，未能与时俱进突出学生主体性；二是教学内容的规范化成为该课程规范化建设亟待解决的问题。
机遇与挑战：机遇在于目前全国从上到下都非常重视思政课建设，特别是对习近平系列重要讲话精神以及重大国内国际形势重点热点问题的及时性宣贯工作非常之重要。挑战在于形势与政策课程符合时代潮流与新时代大学生特点的规范化和创新性建设。
二、建设思路
（一）课程改革目标
按照“党委、教学、学工”三位一体的领导和组织模式，旨在整合校内各项资源，将培养合格的社会主义建设和接班人作为课程设计的落脚点和出发点，开展翻转课堂教学法，突出学生学习的主体地位，提高学生在教学过程中的主动性和积极性，充分体现课程的科学性、实践性和开放性。
（二）改革理念和思路
现阶段大多学校课程都停留在讲座或者教师讲课为主的授课方式。但随着移动网络终端-手机的普及，学生获取信息的时空格局发生了很大转变，传统讲授方式对学生感召力较为有限。本次改革顺应信息传递网络化、学生学习个性化的潮流，开展翻转课堂，整合学院党委、教学、学工三方资源，形成以“思想政治教育为本位的教学内容机制，党委正确领导的思想保障机制，党委、教学、学工共同参与的课程深化机制”构成的三位一体的创新性的课程形式。具体思路如下图：
三、目标与举措
（一）课程内容体系
1．建设目标
课堂教学紧紧围绕教育部下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》，设置国内国际两大系列、六大主题模块。国内系列包括学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、全国高校思想政治工作会议精神和社会主义核心价值观、当前经济政治形势和发展前景三个主题，国际系列包括大国关系发展方向、国际热点问题动向、当前世界经济政治形势和发展前景三个主题。围绕重要时间节点、重大时事热点、重点形势走向，在相应课程模块下对课程内容进行动态调整，有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题。
2．主要举措
按照《中宣部 教育部大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》规定，结合大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：培养方案，《形势与政策》课程理论教学设置为16课时，共计1学分。基于这一现实，现将该课程开设具体安排如下：
（1）在校生大一每学期开设8课时，共16课时；
（2）形势与政策教研室教师作为授课教师。教学内容以教育部教学大纲和学期要点为准，上课时间根据教务处安排，如遇重大事件发生，可调整课程内容；
（3）讲座由思政部形势与政策教研室统一安排，不计入课时数，以专家报告会方式计算报酬。拟邀请大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：党委领导、校外专家及大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：优秀教师担任主讲教师，各二级学院的辅导员作为辅导教师做好学生组织监督工作，督促未参加讲座同学通过网络自学，学生通过参与报告会获得相应素质拓展学分。
（4）该课程每学年登录成绩一次，登录成绩为每学期总评成绩相加的平均值。
（5）课程考核
● 按照《中共中央宣传部教育部大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政〔2004〕13号）要求，大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：《形势与政策》课程考核将实行学期考核制，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
● 考核将根据本课程特点，主要考察学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
● 考核方法主要采用开卷考试、撰写小论文或调查报告等灵活多样的形式。
（二）实践教学建设
1．建设目标
大发体育在线_bob电竞官方下载-彩票|官网：人才培养方案中没有单列实践教学课时，因此充分利用团委“暑期三下乡”、“青年志愿者”等实践活动开展实践教学。
2．主要举措
实践教学由思政部提供实践选题，学生可通过三下乡、志愿者活动、访谈、调研、参观等方式自行开展。
（三）课程团队建设
1．建设目标
所有中青年教师均要参与形势与政策课教学改革。坚持“务实求真、团结奋进、开放共享、互利共赢”的宗旨，坚持“实事求是，理论联系实际，讲实效、重应用”的原则，坚持“和谐宽松、合作互助、共同学习、互相激励”的文化，开拓创新，与时俱进。
2.主要举措
调查研究其他高校优秀教学模式，总结经验，研究新形势下的内容、方法、途径，积极探索新的历史条件下高校思想政治教育工作的特色和规律，提高思想政治教育工作的水平。
每学期至少举办1次备课会，一次听课评课会，总结、交流、推广思想政治教育的新经验。每年举行一次年会，开展学术研讨，交流研究成果。
积极申报省级、国家级科研课题，积极推动、参与课程改革，探索先进教学模式，繁荣哲学社会科学，进一步推进思想政治教育学科发展。
（四）教学资源建设
1.建设目标
建设一个自主管理的教学资源网络平台
2.主要举措
建立教学资源库、微信公众号平台，利用学校在线精品课程资源
现有教学资源：中宣部PPT课件，人民网、中国共产党网资源，习近平系列讲话视频资源等。
（五）教学方法与手段
1.建设目标
突出学生主体性的特点，采取灵活多样的教学方式。要努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。建立高等学校学生形势报告会制度。把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育。同时积极运用互联网这一现代信息技术，丰富教育资源，创新教学方法，拓展教育空间。
2.主要举措
理论教学：在教学方法上，要求教师采用翻转课堂教学方法。通过本课程的学习使学生掌握利用矛盾分析法和历史分析法思考问题的实践技能，使党和国家的重大决策与学生个人的现实感悟紧密结合，鼓励学生积极参与案例分析，激发他们的学习热情和互动交流意识，使学生真正成为学习的主人。重视对学生进行启发式教学。在学生思考和分析时，教师要注重引导和提示。最终达到学生“独立（或换位）思考——分析、推理、选择——归纳整理、深刻理解——吸收创新”逐层递进的能力目标。
实践教学：原则上，形势与政策的实践教学要与学校开展的 “三下乡”“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在调研实践中接受教育，增长才干。形式上，任课教师利用实践调研、网络教学、网上讨论等灵活多样的方式组织实践教学
（六）课程考核评价体系
1.建设目标
形成理论教学与实践教学相结合的考核评价体系
2.主要举措
理论教学：
（1）严格执行学生上课考勤制度，作为平时成绩的重要依据；
（2）成绩评定：小论文等多种形式+平时成绩
实践教学：以调研报告质量作为成绩评定依据。
四、课程建设计划
2017-2018学年，试点翻转课堂教学、专题报告与社会实践相结合的教学模式。
争取到2020年，将《形势与政策》课程建设成一门领导参与，教师重视和学生欢迎的精品课程。
